OS PEQUES DO COLEXIO CERVANTES. Profe Tere.: junio 2020

VIDEOCONFERENCIA DESPEDIDA DE CURSO

Hoxe fixen a videoconferencia de despedida de curso dende o colexio.

Puidemos despedirnos da nosa mascota Rita e coñecer a nova aula de 4 anos e a súa mascota Roto.

Encantoume vervos de novo peques!

Moitas grazas❤ por conectarvos familias!

LA CANCIÓN DEL ANIMAL

Para cantar y jugar un poquito...

Hoy os dejo otra de las canciones que cantamos en el cole:

“La canción del animal”.

Ahora ya podéis enseñársela a papá y mamá.

FINAL DEL RETO

Y ahora... nos toca preparar el final de nuestro RETO de juegos y juguetes.

Para ello deberéis pensar en todos los juguetes (artesanales, de apego, reciclados,...)y en todos los juegos que hemos aprendido(tradicionales, populares,...)y elegir el que más os ha gustado...

Después podéis enviarme las fotos con vuestro juguete preferido y jugando al juego que más os gusta.

¡Rita y yo estamos deseando verlos!

RETO 6. Ficha 16

•Pensar en todos los juegos que hemos aprendido y elegir el que más le haya gustado.

•Unir cada robot con su escondite.

•Realizar las fichas 13 y 14 de Lógicamente.

•El libro de los juegos. Localizamos en nuestro libro otra manera diferente de jugar al escondite (el escondite inglés).

•Al hilo de... Realizar la actividad de la sandía.

•Jugar con piezas de construcción de dos colores distintos para formar torres de cinco piezas. Observar y comparar las torres que se han forma- do: ¿Cuántas piezas hay de cada color? ¿Cuántas hay en total?

•Contar las fichas que tiene cada torre y escribir o pegar, en el primer recuadro, el número que lo indica.

•Pegar en cada torre el adhesivo con tantas piezas como se necesiten para que todas las torres tengan cinco. Escribir o pegar el número que indica las piezas que has pegado en cada caso.

•Jugar a encestar en un barreño cinco pelotitas de dos colores diferentes: ¿Cuántas pelotas tenías en total? ¿Cuántas de cada color? ¿Cuántas has encestado de cada color y cuántas en total?....

•Aprender a jugar al pañuelo.

•El libro de los juegos. Localizar a cinco niños que están jugando juntos en fila, agarrados de la mano y aprender la retahíla para jugar A tapar la calle...

•Realizar la ficha 12 de Lógicamente.

PEQUENOS pero... GRANDES ARTISTAS!

👏👏Que ben o fixéstedes!😀

NORABOA A TODOS E TODAS!

LA CANCIÓN DEL SOL

Para cantar un poquito con los peques...

y... a ver si animamos un poquito al SOL para que salga.

GRAFOMOTRiCIDAD

VIDEOCONFERENCIA 12 de Junio

Gracias familias por conectaros.

¡Me ha encantado ver a los peques!

¡Han crecido un montón!

INVITACIÓN FESTIVAL DEL COLE

RETO 6. Ficha 14

•El libro de los juegos. Localizar un juego en el que hay que prestar atención a quién tiene una zapatilla a la espalda. Aprenderlo y jugar juntos.

•Jugar a hacer puzles.

•Se ha perdido una ficha de cada puzle. ¡Menos mal que Rita ha encontrado varias! Observar las fichas que nos muestra Rita al final del cuaderno y tachar las dos que no sirven para completar los puzles.

•Pegar en cada puzle la ficha que falta para completarlo.

•Colocar encima de la mesa cuatro juguetes y pedirles que los observen. Después les diremos que cierren los ojos y retiraremos uno de los juguetes. Cuando abran los ojos, deberán decirnos cuál es el juguete que falta.

•Pedirles que busquen por casa algunos juguetes que estén en mal estado y que no utilicen. Decirles que expliquen lo que les pasa y por qué no los usan. Después les pediremos ideas sobre cómo repararlos o cómo reutilizarlos para poder seguir jugando con ellos.

•Realizar la ficha 16 de Lógicamente.

RITA TAMBIÉN SE PONE MASCARILLA

RITA os anima a que uséis mascarilla, siempre que os lo manden vuestros papás/mamás, para estar protegidos.

RETO 6. Ficha 13.

Dibujar aros y decirles que los repasen con el dedo.

•Indicarles que dibujen círculos con el dedo en el aire y con el dedo sobre la mesa, en la dirección de los trazos de la ficha. Para que no se confundan, nos pondremos de espaldas para que nos vean hacerlo en la dirección correcta.

•Practicar el trazo con la plantilla en una hoja aparte.

•Repartirles una hoja de papel con el trazo circular dibujado

y pedirles que piquen sobre él en la dirección del trazo.

•Repasar los trazos.

•Pedirles que realicen trazos circulares en una hoja, utilizando como plantillas tapas de distintos tamaños. Después, decirles que imaginen en qué se pueden convertir esos trazos y dibujen los objetos: galleta, botón, cara, reloj...

•Al hilo de... Realizar la actividad de pintar con tubos de cartón.

•Realizar la ficha 4 de Lógicamente.

•El libro de los juegos. Localizar una canción para jugar a las palmas y cantarla a la vez que juegan.

•Realizar la actividad complementaria:Repasar los trazos y colorear cada globo de un color.

RETO 6. Ficha 12.

Jugar a localizar en revistas imágenes de diferentes medios de transporte y decir si se mueven por aire, por tierra o por mar.

•Repasar las vocales.

•Nombrar cada adhesivo de la ficha y pegar en cada vagón el adhesivo cuyo nombre empiece por esa vocal.

•Escuchar, resolver y aprender las adivinanzas del tren y del avión.

•Experimento:

1. Coger dos trozos de plastilina del mismo tamaño. 2. Hacer una bola con uno de los trozos, meterla en un recipiente con agua y comprobar si flota o se hunde. 3. Modelar una barca con el otro trozo de plastilina, meterla en el agua y observar qué ocurre. 4. Según su forma, un objeto puede hundirse o flotar; depende de la cantidad de agua que desplace al sumergirse en el agua.

•Investigar sobre juegos tranquilos a los que podemos jugar cuando viajamos: Veo- veo, Simón dice y De La Habana ha venido un barco...

•Investigar sobre canciones que cantamos en los viajes, las buscamos en Internet para escucharlas y cantamos las que más nos gusten.

•Al hilo de... Realizar la actividad de las nubes.

•Composición de canciones (PD del proyecto Muti. Unidad 6. Ficha 4).

•Realizar la actividad complementaria:Unir los dibujos cuyos nombres empiezan por esa vocal.

RETO 6. Ficha 11.

•Colorear la ropa de los niños que están jugando al mismo juego que se ve en el cuadro.

•Jugar a reconocer por el tacto o la voz a distintas personas(mamá, papá,...)con los ojos tapados o cerrados.

•Practicamos juegos con los ojos tapados:

–Construir con los ojos tapados. Con los ojos tapados, tendrán que construir una torre, lo más alta posible, con las piezas de un juego de construcción.

– Dibujar con los ojos tapados. Se le dirá una palabra al oído y tendrá que hacer su dibujo con los ojos cerrados.

.Recopilar imágenes de distintos juegos tradicionales. Elaborar fichas en cartulina, con la imagen y el nombre de cada juego.

•Juegos tradicionales (PD del proyecto Muti. Unidad 6. Ficha 2).

•El libro de los juegos. Localizar el juego de la gallinita ciega y aprenderlo

para poder jugar.

•Al hilo de... Realizar la actividad de la falda de la maja.